Integrasi Profil Lulusan Pembelajaran Mendalam dalam Bahan Bacaan Sastra Anak Berbahasa Sasak

Abstrak

Bahan bacaan sastra anak jenjang sekolah dasar pada dasarnya merupakan teks sederhana bergambar dan berjenjang yang dirancang untuk mengasah keterampilan literasi membaca bagi peserta didik. Setiap bahan bacaan memiliki pengantar bahasa yang beragam, salah satunya adalah bahasa Sasak. Berdasarkan hasil identifikasi yang telah dilakukan peneliti selama ini, muatan bahan bacaan sastra anak jenjang sekolah dasar berbahasa Sasak memiliki relevansi dengan elemen profil lulusan pembelajaran mendalam. Hal itu menyebabkan peneliti mencoba mengidentifikasi substansi muatan bahan bacaan sastra anak jenjang sekolah dasar berbahasa Sasak yang ditinjau dari perspektif pembelajaran mendalam. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa satuan kebahasaan yang relevan dengan rumusan masalah tentang elemen profil lulusan pembelajaran mendalam, sedangkan sumber data penelitian ini yaitu bahan bacaan sastra anak jenjang sekolah dasar berbahasa Sasak, seperti Dende Mirah, Gandek Sakti Umar Maye, serta Keliang-Keliang Gunung Sempiak yang masing-masing diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia pada tahun 2022. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan catat, sedangkan teknik analisis data dilalui dengan tahapan identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Untuk memverifikasi dan menguji temuan, penulis menggunakan triangulasi sumber yakni sumber primer berupa tiga bahan bacaan sastra anak berbahasa Sasak, serta sumber sekunder berupa buku, artikel, maupun karya sejenis yang relevan dengan penelitian. Hal itu bertujuan untuk menguji keandalan data temuan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan bacaan sastra anak jenjang sekolah dasar berbahasa Sasak yang digunakan dalam penelitian ini memiliki muatan berupa elemen profil lulusan pembelajaran mendalam, seperti kemandirian, kolaborasi, kewargaan, serta keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Penelitian ini diharapkan akan memperkuat pengetahuan pembaca mengenai profil lulusan pembelajaran mendalam, serta peran sastra sebagai sumber pembelajaran dalam ranah pendidikan.