Peran Orang Tua dalam Pendidikan Dasar Anak dari Perspektif Sosiokultural
DOI:
https://doi.org/10.61692/jpep.v2i1.260Keywords:
Sociocultural, Parental role, Primary educationAbstract
Sociocultural diversity in education presents both challenges and opportunities for successful learning. The social, economic, and educational backgrounds of parents play a significant role in children's cognitive and social development. Vygotsky's theory emphasizes that social interaction and the environment support children's cognitive development through the concept of the Zone of Proximal Development (ZPD). The method used in this writing is a literature review with a qualitative approach. In the context of primary education, the family has five main functions: serving as the child's primary connector, providing affection, shaping cultural and moral values, fulfilling needs, and actively participating as a societal institution. However, economic disparities and a lack of awareness about the importance of education remain obstacles to children's development. Parents with higher levels of education tend to adopt parenting patterns that are more supportive of their children's academic success. Thus, parental roles, economic conditions, and social awareness are key factors in the educational success of children at the primary school level.
References
Afkarina, I., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh Pendidikan Terhadap Pola Pikir Anak di Desa Kalirejo Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(1).
Ainun, N. A., Rahayu, A., & Yunus, M. (2024). Peran Ekonomi Keluarga Dalam Membentuk Pendidikan Anak. Al Amiyah: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1).
Arifin, S. (2020). Revitalisasi Keluarga Sebagai Lingkungan Pendidikan. Jurnal Kariman, 5(1), 1–22. http://ejournal.stit-alkarimiyyah.ac.id/index.php/kariman/article/view/40
Ayub, S., Taufik, M., & Fuadi, H. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3).
Durachman, & Fuad, Z. Al. (2020). Peranan Orangtua, Guru, dan Teman Sebaya dalam Proses Pemebentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 7(1).
Dwimita, A. N., & Warsono. (2023). Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Moralitas Anak Di Desa Lawanganagung Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan. Jurnal Kesehatan Jompa, 11(2), 586–600.
Hadriana, M., & Nugraha, L. (2024). Buhun JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU MEMAHAMI DIVERSITAS SOSIOKULTURAL DALAM KONTEKS PENDIDIKAN. https://ejournal.stai-mifda.ac.id/index.php/buhun/article/view/428/137
Jatiningsih, O., Habibah, S. M., Wijaya, R., & Sari, M. M. K. (2021). Peran Orang Tua dalam Pemenuhan Hak Pendidikan Anak pada Masa Belajar dari Rumah. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 10(1).
Kurniati, E. (2025). Teori Sosiokultural Vygotsky untuk Anak Usia Dini. 1(1), 19–24.
Maharani, C., Ningrum, D. A., Fatmawati, A. ka, & Fadilla, A. (2024). Dampak Kemiskinan terhhadap Kualitas Pendidikan Anak di Indonesia : Rekomendasi Kebijakan yang Efektif. Journal of Macroeconomics and Social Development, 1(3).
Marzuki, G. A., & Setyawan, A. (2022). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. JPBB : Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(4).
Nasution, F., Sartika, M., Dwiky Nanda, M. F., & Nazhira, A. D. (2023). Keragaman Sosiokultural Masyarakat. Lokakarya, 2(1), 71. https://doi.org/10.30821/lokakarya.v2i1.2756
Nerizka, D., Latifah, E., & Munawir, A. (2021). Faktor Hereditas dan Lingkungan dalam Membentuk Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1).
Pakaya, I., & Posumah, J. H. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pendidikan Masyarakat Di Desa Biontong I Kecamatan Bolangitang Timur Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Administrasi Publik, VII(104), 11–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/JAP/article/view/33692
Prastiwi, I. T., & Mustika, D. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 151 Pekanbaru. ELSCHO: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 18–30.
Primasari, I. F. N. D., Marini, A., & Maksum, A. (2021). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(11), 5679–5694.
Ramadhani, S. (2023). Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 6(3).
Retnaningsih, A. P. (2024). Relevansi Konstruktivisme Sosial Lev Vygotsky terhadap Kurangnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Moral Anak di Indonesia. Sophia Dharma:Jurnal Filsafat,Agama Hindu, Dan Masyarakat, 7(1).
Rindawan, I. K., Puruna, I. M., & Siham, F. K. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Pada Anak Dalam Lingkungan Keluarga. Jurnal Pacta Sunt Servada, 1(1).
Rizkia Nurul Wafa, & Ibnu Muthi. (2024). Pengaruh Partisipasi Orang Tua dalam Proses Pembelajaran terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(3), 244–250. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3998
Septya, et al. (2024). Faktor sosial budaya dan pengembangan masyarakat dalam pendidikan sekolah dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGM, 11(1), 42–52.
Sutalhis, M., & Novaria, E. (2023). Pembelajaran Multikultural : Memahami Diversitas Sosiokultural dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(3).
Tresnawati, N., Ardelia, A., Aghisna, D., & Wulandari, R. (2023). Peranan Orangtua dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar. EduBase : Journal of Basic Education, 4(1), 30–40.
Valerius, A., Marianus, & Dungus, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Phyphox Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(1), 19–20.
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Pancar, 3(1), 232–245.
Wahyuni, R. (2024). Hubungan Tingkat Pendidikan dan Pola Pikir Orang Tua TerhadapPola Pengasuhan Anak. NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 1–26.
Wika Alzana, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 51–57. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/citizenship/article/view/2370
Yanto, M. (2022). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Suku Anak Dalam Desa Muara Tiku. Jurnal Perspektif, 15(1), 39–59. https://doi.org/10.53746/perspektif.v15i1.74
Zulfitria. (2018). Pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa sd. Holistika, 2, 1–8. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/download/2872/2331
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pengembangan dan Evaluasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
