Efektivitas Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Dengan Kualitas Laporan Tugas Akhir Mahasiswa Teknik Mesin

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas keterampilan menulis bahasa indonesia dengan kualitas laporan akhir mahasiswa Teknik Mesin. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus di Perguruan Tinggi Negeri. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa dan dosen pembimbing, analisis isi terhadap dokumen laporan tugas akhir, serta observasi langsung terhadap proses penulisan yang dilakukan oleh mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang memiliki kemampuan menulis akademik yang baik cenderung dapat menghasilkan laporan yang lebih terstruktur, jelas dalam penyusunan bagian-bagiannya, tepat dalam penggunaan istilah teknis, dan logis menyampaikan isi. Di sisi lain, mahasiswa dengan kemampuan menulis yang rendah menunjukkan kelemahan dalam pengorganisasian ide, sering melakukan kesalahan dalam bahasa, dan kurang mampu menyampaikan informasi teknis dengan efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa penguasaan bahasa Indonesia yang baik tidak hanya mendukung aspek kebahasaan, tetapi juga merupakan elemen penting dalam komunikasi ilmiah yang efektif. Kemampuan menulis yang memadai memungkinkan siswa untuk menyusun laporan tugas akhir yang tidak hanya mengikuti kaidah akademik, tetapi juga mudah dipahami oleh pembaca dari latar belakang teknis maupun non-teknis. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan pelatihan menulis akademik dalam kurikulum program studi Teknik Mesin sebagai upaya meningkatkan kualitas lulusan, baik dari sisi teknis maupun kemampuan komunikasi ilmiah. Disarankan agar institusi pendidikan tinggi teknik mulai lebih memperhatikan pengembangan kemampuan literasi akademik siswa sejak awal masa studi.