Pengaruh Metode Card Sort terhadap Keaktifan Siswa Kelas V SD Al-Islam Morowudi Gresik
DOI:
https://doi.org/10.61692/edufa.v1i3.60Keywords:
metode card sort, keaktifan siswa, penelitian eksperimenAbstract
Pada kelas V siswa SD Al-Islam Morowudi ditemukan kurang aktif dalam pembelajaran. Hal ini karena aktivitas yang diberika guru kurang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk pengaruh metode card sort terhadap keaktifan siswa kelas V SD Al-Islam Morowudi. Pendekatan penelitian telah digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif jenis eksperimen metode quasi eksperimental design teknik non equivalent control grup design. Instrumen lembar observasi terlebih dahulu diuji validitas dan uji reliabilitas untuk digunakan dalam proses pengambilan data. Uji prasyarat yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji t dua sampel independen dengan IBM SPSS 25. Hasil uji hipotesis data ada pengeruh positif kekatifan siswa pada kelas kontrol dan eksperimen sesudah perlakuan, didapatkan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan diperoleh 5,127 > 2,015. Sehingga Ho ditolak dan Ha di terima, maka ada perbedaan pada keaktifan siswa. Jika ada perbedaan berarti ada pengaruh. Kesimpulannya adanya pengaruh metode pembelajaran card sort terhadap kekatifan siswa kelas V SD Al-Islam Morowudi Gresik.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Fuad, Z. (2018). Penggunaan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, 1, 46–59.
http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/262
Gunawan, C. (2018). Mahir Menguasai SPSS (Mudah Mengolah Data Dengan IBM SPSS Statistic 25). Yogyakarta: Deepublish.
Hamalik,O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Lefudin. (2017). Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Kencana.
Nurhayati, E. (2020). Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran daring melalui media game edukasi quiziz pada masa pencegahan penyebaran covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(3), 145-150.
https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/2645
Pisesa, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Card Sort terhadap Hasil Belajar Tematik pada Tema Keluargaku Subtema Keluarga Besarku (Pre-Eksperimen dikelas I SD Negeri Tembong 3, Kecamatan Cipocok kota serang). Doctoral dissertation. UIN SMH BANTEN.
https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/ibtidai/article/view/2494
Setiawan, A. A., Octavia, C. D., Azzarine, A. S., & Hajron, K. H. (2021). Penerapan Metode Card Sort Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa SDN Kedungsari 4. Proceeding of The URECOL, 280-286.
http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/download/1762/1728
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuntitatif. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, & R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
