Pandangan Guru RA Ath-Thooriq Tentang Penting dan Cara Pengenalan CALISTUNG Bagi Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.61692/edufa.v1i3.50Keywords:
guru, calistung, anak usia diniAbstract
Perdebatan tentang calistung tidak hentinya dibicarakan. Guru sebagai orang pertama yang mengenalkan calistung perlu memiliki pandangan yang jelas tentang penting dan cara yang tepat untuk mengenalkan calistung pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan guru RA Ath-Thooriq tentang penting dan cara pengenalan CALISTUNG bagi anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek adalah guru yang berjumlah 12 orang. Data dikumpulkan dengan wawancara. Uji keabsahan data dengan perpanjangan pengamatan. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian adalah subjek sepakat bahwa calistung bisa dan penting dikenalkan pada anak usia dini dengan cara-cara yang tepat.
References
Asiah, N. (2018). Pembelajaran calistung Pendidikan anak usia dini dan ujian masuk calistung sekolah dasar di Bandar Lampung. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(1), 19-42.
Atmojo, W. T., Irvansyah, M., & Setiyadi, D. (2019). Metode Multimedia Development Life Cycle Pada Animasi Berhitung Interaktif Sebagai Alat Bantu Belajar Matematika. INFORMATION SYSTEM FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS: Journal of Information System, 4(1), 35-44.
Darnis, S. (2018). Aplikasi Montessori dalam pembelajaran membaca, menulis dan berhitung tingkat permulaan bagi anak usia dini. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-10.
Haryanti, D., & Ustarina, Y. (2019). Pemanfaatan Media Bahan Alam Daun Menyirip Dalam Mengenalkan Calistung Pada Anak Usia Dini. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 29-34.
Haryanti, D., & Tejaningrum, D. (2020). Keaksaraan Awal Anak Usia Dini. Penerbit NEM.
Holis, A. (2017). Belajar melalui bermain untuk pengembangan kreativitas dan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan UNIGA, 10(1), 23-37.
Julianingsih, D., & Isnaini, I. D. (2022). Sosialisasi Belajar Calistung Pada Anak Usia Dini Bersama Orang Tua Hebat. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1-16.
Lisnawati, L. (2020). Pengaruh Parenting Terhadap Pemahaman Orang Tua Mengenai Calistung pada Anak. Jurnal Pelita PAUD, 5(1), 26-31.
Padallingan, Y. (2022). Identifikasi Cara Guru Mengajar Siswa Membaca, Menulis, Berhitung (Calistung) Pada Masa Pandemi di Kelas 1 SDN 213 Inpres Lemo. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 11(1), 13-19.
Rahayu, N. (2018). Pembelajaran Calistung Bagi Anak Usia Dini. Atfaluna: Journal Of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 58-63.
Riswan, R. (2022). PERSEPSI GURU TERHADAP PENERAPAN KONSEP CALISTUNG (BACA, TULIS, HITUNG) DI TK AR-RAUDHAH DESA KACE TIMUR, KEC. MENDO BARAT DAN TPA CERIA SPNF SKB KOTA PANGKALPINANG KELURAHAN TUA TUNU, KEC. GERUNGGANG. BERNAS KIDS: Islamic Childhood Education Journal, 1(2), 14-21.
Rosmalita, I., Astuti, I., & Marmawi, R. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CALISTUNG BERBANTUAN ANDROID UNTUK ANAK USIA DINI. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 10(3), 650-656.
Siregar, N., & Kurniati, D. (2021). PENERAPAN PERMAINAN SENTRA PERSIAPAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN CALISTUNG TEHADAP ANAK INKLUSIF. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 14-27.
Turnip, H. A., & Wijayaningsih, L. (2022). Pengembangan Dadu QR Code untuk Alternatif Pengenalan Calistung Anak Usia 5–6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4392-4404.
Wulandari, H., & Avivah, D. (2023). Mengenalkan Konsep Calistung yang Menyenangkan untuk Anak Usia Dini. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 206-216.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
