Analisis Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Pembelajaran IPAS SD
DOI:
https://doi.org/10.61692/edufa.v2i2.120Keywords:
Collaboration skill, Science learning, Elementary schoolAbstract
The purpose of this study is to analyze collaboration skills in science learning for the 4th grade. This study was conducted using a descriptive quantitative methodology. Thirty primary school pupils served as the research subjects. Utilizing research instruments in the form of interview and observation sheets, data was gathered through interviews and observations. The study's result is that, with an average of each indication ranging from 20 to 50%, research subjects are classified as less and not collaborative. This is a result of the lack of application of collaboration skills, which makes their application essential for developing students' collaborative character.
References
Akbar, S. (2022). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Apriono, Dj. (2013). Pembelajaran Kolaboratif: Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keteramppilan. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. 17(1), 292—304.
Hamid, A., Jaenudin, R., &Koryati, D. (2018). Analisis Nilai-nilai Karakter Siswa pada Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Tanjung Raja. Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi. 5(1), 1—16.
Handini, O., & Soekirno, S. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kolaborasi dengan Teknik “Five E” untuk Meningkatkan Kemampuan Berwawasan Global. Research Fair Unisri, 1(1), 73—82.
Marlina, W. dan Jayanti, D. (2019). 4C dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosinding Sendika, 5(1).
Mawaddah, R., dkk. (2022). Kelayakan LKS Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SD/ MI. Jurnal Cakraala Pendas. 8(1), 1-14.
Muji, L. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Journal of Innnovative Science Education, 1(1), 61—69.
Pratiwi, N. L. P. Y., & Suartama, I. K. (2015). Analisis Proses Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran IPA dan Dampaknya Terhadap Hasil Belajar. E-journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1—11.
Putri, A. A., & Ahmad, Q. (2021). Validitas Perangkat Pembelajaran Saintifik 5M untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa SMP pada Materi Sistem Pernapasan. Pensa e-jurnal: Pendidikan Sains. 9(1), 7— 16.
Scoular, C., dkk. (2020). Collaboration: Skill Development Framework. Austrlian Council for Educational.
Sutarna, N., Arrofa, A., Nika, C., Sendi, F. G., Dedi, I., & Harmawati. (2022). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Siswa Usia 5—8 Tahun. 6(1), 288—297.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Education for All
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
